Neu für Trainer/innen
Dieser Artikel beschreibt alle Neuheiten und Änderungen in Moodle 5.2, die für Trainer/innen relevant sind.
Was ist neu für Trainer/innen in Moodle 5.2?
Moodle 5.2 bietet eine übersichtlichere Unterstützung bei der Kursgestaltung, verbesserte Bewertungsoptionen und den Weg zu einer moderneren Plattform.
Diese Version enthält Verbesserungen, die darauf abzielen, die Produktivität von Lehrenden zu steigern und das Engagement der Lernenden zu fördern. Zudem werden neue, moderne Plattformfunktionen eingeführt, um Verwaltungsabläufe zu optimieren und die Nutzerfahrung zu verbessern.
Zu den wichtigsten Highlights gehören verbesserte Workflows für mehrere Korrektor/innen in Aufgaben-Aktivitäten, die eine flexiblere Bewertung in großem Umfang ermöglichen – ideal für Bildungseinrichtungen, die große Mengen von Prüfungen verwalten.
Moodle festigt zudem seine Position in der sich wandelnden KI-Landschaft durch die Integration von Gemini AI und Amazon Bedrock, wodurch Bildungseinrichtungen mehr Auswahlmöglichkeiten zur Integration von KI in ihre Lernumgebungen erhalten.
Es wurden Verbesserungen beim Anmeldeprozess, im Dashboard und in Aktivitäten vorgenommen, um wichtige Informationen übersichtlicher darzustellen, sodass Nutzer/innen den Kontext sofort erfassen und effizienter navigieren können.
Verbesserungen in den Funktionalitäten für Tests und Fragensammlungen ermöglichen eine umfassendere und effektivere Verwaltung der Fragensammlung. Die erweiterten Funktionalitäten des Berichtsgenerators bieten Administrator/innen mehr Flexibilität, Effizienz und Kontrolle.
Aus technischer Hinsicht führt Moodle 5.2 grundlegende Verbesserungen ein, darunter grundlegende React-Funktionalitäten, die Integration von Tokens im Moodle Design System sowie Unterstützung für die Installation über Composer, wodurch der Weg für eine modernere Entwicklung der Benutzeroberfläche und eine einfachere Plattformverwaltung geebnet wird.
Zusammengenommen machen diese Verbesserungen Moodle 5.2 zu einem überzeugenden Werkzeug, das Bildungseinrichtungen dabei hilft, bessere Lernerfahrungen zu bieten und den Verwaltungsaufwand zu reduzieren.
Highlights
Bewertungsworkflow (Phase 1) – Mehrere Bewerter/innen für Aufgaben
Es ist nun möglich, Aufgaben so zu konfigurieren, dass mehrere Bewerter/innen erforderlich sind, sowie die Methode zur Berechnung der Gesamtbewertung aus den Einzelbewertungen festzulegen (manuell, Höchstpunktzahl, Durchschnitt).
Zu den wichtigsten Einstellungen gehören:
Systemweite Voreinstellung für die Anzahl an Bewerter/innen – Trainer/innen können diese Anzahl in den Aufgabeneinstellungen anpassen.
Bewertung berechnen - Trainer/innen können eine Methode wählen, die die Gesamtbewertung automatisch aus den Einzelbewertungen berechnet, oder eine Berechnungsvorschrift manuell festlegen.
Workflow-Management – Der gesamte Workflow der Aufgabenbewertung wird automatisch in Echtzeit aktualisiert.
Optimierte Aktivitätsseiten
An den Aktivitätsseiten wurden mehrere optische Verbesserungen vorgenommen, wodurch wichtige Informationen stärker hervorgehoben werden und eine intuitivere Orientierung möglich ist. Neben der optischen Aufräumaktion, bei der überflüssige Trennlinien und Leerzeichen entfernt wurden, wurden weitere wirkungsvolle Verbesserungen vorgenommen.
Kursname im Kursindex stets sichtbar: Der Kursname bleibt nun im Kursindex sichtbar, auch wenn man auf der Kursseite nach unten scrollt. Er ist auch ein Link zur Kurs-Hauptseite, so dass man von überall mit einem Klick zur Kurs-Hauptseite springen kann.
Bessere Übersicht über wichtige Informationen zu den Aktivitäten: Abschlusskriterien, Termine der Aktivitäten und die Abschlussaktivitäten wurden neu angeordnet und sind nun gut sichtbar oben auf der Aktivitätsseite zu finden. So können die Kursteilnehmer/innen schnell erkennen, was sie bis wann erledigen müssen, ohne die Seite durchsuchen zu müssen.
Die Termine der Aktivitäten werden nun in einem eigenen Bereich oberhalb der Beschreibung angezeigt, was die Übersichtlichkeit und die Priorisierung verbessert.
Die Abschlussvoraussetzungen stehen direkt unter der Aktivitätsbeschreibung und schaffen so einen intuitiven Informationsfluss.
Der Abschluss-Status (z.B. "Erledigt") und der manuelle Abschluss-Button werden in der Kopfzeile der Aktivitätsseite angezeigt, so dass beides immer leicht zu finden ist, unabhängig von der Länge des Seiteninhalts.
Überarbeitetes Dashboard und Anmeldung für Moodle-Neuinstallationen
Moodle 5.2 bietet ein überarbeitetes Start-Erlebnis für Neuinstallationen.
Eine überarbeitete Anmeldeseite führt Nutzer/innen zu einem aktualisierten Dashboard mit schnellem Zugriff auf wichtige Funktionen und bietet ihnen eine einfachere, übersichtlichere und intuitivere erste Erfahrung mit Moodle.
Verbesserungen im Dashboard für Neuinstallationen
Bei Neuinstallationen wird der Block Kursübersicht nun standardmäßig zum Dashboard hinzugefügt, um neuen Nutzer/innen, die auf Kurse zugreifen und diese erstellen möchten, eine klare Orientierung zu bieten. Nutzer/innen müssen nicht mehr die Seite wechseln, um auf Kurse zuzugreifen.
Der Kalender-Block wurde aus dem Hauptbereich des Dashboards in die Blockleiste verschoben. Die Standardlinks Meine Startseite und Meine Kurse wurden deaktiviert, um die Navigation zu vereinfachen. Damit wird das Dashboard zum zentralen Ausgangspunkt.
Neugestaltung der Anmeldeseite
Die Anmeldeseite wurde neu gestaltet und präsentiert sich nun übersichtlicher und moderner. Diese Änderung vermittelt neuen Nutzer/innen einen einladenden und professionelleren ersten Eindruck.
Multi-Faktor-Authentifizierung
Die Benutzeroberfläche der Multi-Faktor-Authentifizierung (MFA) wurde überarbeitet. Dazu gehört ein neues Design für die Authentifizierung per E-Mail, SMS, Sicherheitsschlüssel und Authentifikator-App.
Standard-Anmeldeeinstellungen für Neuinstallationen
Die Standard-Anmeldeeinstellungen für Neuinstallationen wurden vereinfacht:
- Die erzwungene Anmeldung ist aktiviert und der Button "Als Gast anmelden" ist ausgeblendet.
- Die Option zur Anzeige des Passworts ist bei der Anmeldung auf Mobilgeräten verfügbar.
- Die E-Mail-Anmeldung ist aktiviert, sodass Nutzer/innen als Anmeldenamen sowohl ihren Benutzernamen als auch ihre E-Mail-Adresse (sofern diese eindeutig ist) für die Anmeldung in Moodle verwenden können.
Zusammen sorgen diese Änderungen für einen guten Einstieg in Moodle, insbesondere für neue Nutzer/innen.
Wenn Ihre Einstellungen von diesen neuen Standardeinstellungen für Neuinstallationen abweichen, bleiben diese auch nach der Aktualisierung von Moodle erhalten.
Benutzerfreundlichkeit in Tests und Fragensammlungen
Die folgenden neuen Funktionalitäten sollen die Benutzerfreundlichkeit und Konsistenz der Benutzeroberfläche bei Fragensammlungen verbessern.
Nutzer/innen können nun Kategorien in Fragensammlungen – ähnlich wie bei den Kursbereichen – ein- und ausblenden und die Kategorienamen direkt in der Benutzeroberfläche bearbeiten. Darüber hinaus zeigt das Layout der Fragensammlung nun die Anzahl der Fragen für jede Kategorie an und ermöglicht das Verschieben ganzer Kategorien einschließlich ihrer Unterkategorien und der darin enthaltenen Fragen.
Insgesamt tragen diese Änderungen zu umfassenden Verbesserungen hinsichtlich der Benutzerfreundlichkeit und Einheitlichkeit auf den Seiten für Tests und Fragensammlungen bei.
Ein- und Ausblenden, Drag & Drop und Verschieben von Fragenkategorien
Nutzer/innen können nun Fragenkategorien din Fragemsammlungen ein- oder ausblenden, per Drag & Drop verschieben und mühelos umordnen. Dadurch lassen sich Fragenkategorien einfacher organisieren, neu anordnen und verwalten.
Schnellbearbeitung von Fragenkategorien
Fragenkategorien können nun direkt vor Ort über editierbare Textfelder bearbeitet werden, wobei die Änderungen sofort gespeichert werden. Dies spart Zeit und Aufwand, da bei Änderungen kein Wechsel zwischen verschiedenen Seiten mehr erforderlich ist.
Anzahl der Fragen in einer Fragensammlung
Für den schnellen Überblick wird die Gesamtzahl der in einer Fragensammlung enthaltenen Fragen neben jeder Fragensammlung angezeigt.
Verschieben von Fragenkategorien von einer Fragensammlung in eine andere
Die Verwaltung einer umfangreichen Fragensammlung ist jetzt wesentlich komfortabler. Verschieben Sie eine ganze Fragenkategorien samt ihren Fragen von einer Fragensammlung in eine andere, ohne etwas neu erstellen zu müssen. Die schnelle Neuorganisation von Fragensammlungen und die übersichtliche Strukturierung der Inhalte waren noch nie so einfach.
In Moodle wurde die tertiäre Navigation bisher plattformweit unterschiedlich dargestellt. Die tertiäre Navigation in der Fragensammlung wurde neu gestaltet, um sie an die Benutzererfahrung in anderen Bereichen anzupassen. Sie entspricht nun dem einheitlichen Erscheinungsbild, wodurch der Wechsel zwischen verschiedenen Bereichen von Moodle intuitiver wird.
Weitere Verbesserungen
Verbesserungen im Forum
Foren ermöglichen nun eine effektivere Zusammenarbeit, da Q&A-Foren die Echtzeit-Anzeige von Antworten unterstützen und so eine schnellere Beteiligung während Live-Sitzungen ermöglichen.
Darüber hinaus bieten erweiterte Optionen zur Sperrung bei Inaktivität – von einigen Tagen bis zu mehreren Jahren – Trainer/innen und Bildungseinrichtungen mehr Flexibilität bei der Verwaltung des Lebenszyklusses von Diskussionen entsprechend ihren spezifischen Anforderungen.
Antworten im Q&A-Forum in Echtzeit anzeigen: Das Fragen-und-Antworten-Forum (Q&A) eignet sich nun besser für Live-Sitzungen. Die Antworten der Teilnehmer/innen können sofort nach der Veröffentlichung angezeigt werden, ohne dass die maximale Bearbeitungszeit (in der Regel 30 Minuten) ablaufen muss. Dadurch werden die Antworten für andere in Echtzeit sichtbar, was schnellere Reaktionen, dynamischere Diskussionen. So wird es möglich, Fragen sofort zu beantworten oder Erkenntnisse auszutauschen – sei es in Live-Sitzungen oder in kollaborativen Lernszenarien.
Forumssperrung bei Inaktivität: Diese Erweiterung bietet zusätzliche Konfigurationsoptionen für die bestehende automatische Sperrfunktion, sodass Diskussionen nach unterschiedlicheren Zeiträumen der Inaktivität gesperrt werden können. Zu den neuen Optionen gehören:
- Kurzfristige Zeiträume (z.B. 2 Tage, 3 Tage) zur Unterstützung von schnelllebigen oder zeitgebundenen Diskussionen
- Langfristige Zeiträume (z.B. 2 Jahre, 3 Jahre, 5 Jahre) für Archivierungszwecke oder Compliance-Anforderungen
Diese Flexibilität gewährleistet, dass Forumsdiskussionen so verwaltet werden können, dass es verschiedenen Unterrichtsstilen, Kurszyklen und institutionellen Richtlinien gerecht wird.
Standardschriftgröße: Die Standardschriftgröße ist auf 1em/16px eingestellt, um die Lesbarkeit zu verbessern.
